WISC-V - Escala de inteligencia de Wechsler para niños® - 5ª Edición

La WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition) constituye la actualización más reciente del instrumento de referencia internacional para la evaluación de la aptitud intelectual en niños y adolescentes. Esta quinta edición ha sido diseñada para ofrecer una visión más amplia, precisa y clínicamente útil del funcionamiento cognitivo, manteniendo los estándares psicométricos que caracterizan a las escalas de Wechsler.

La prueba permite evaluar de forma individual a niños y adolescentes de 6:00 a 16:11, proporcionando una estimación sólida del funcionamiento intelectual general mediante el Cociente Intelectual Total (CIT), así como información detallada sobre dominios cognitivos específicos con alta relevancia para el rendimiento académico y la evaluación clínica.

¿Cuáles son las novedades de la WISC-V?

Novedades y mejoras respecto a ediciones anteriores

La WISC-V introduce cambios sustanciales orientados a incrementar su utilidad clínica y eficiencia:

• Incorporación de nuevas pruebas (Puzles visuales, Balanzas y Span de dibujos).

• División del antiguo índice de razonamiento perceptivo en índice visoespacial e índice de razonamiento fluido, mejorando la claridad interpretativa.

• Actualización de ítems y criterios de corrección, especialmente en las pruebas verbales.

• Reducción de la carga del lenguaje expresivo y mejora de las instrucciones de aplicación.

• Reglas de inicio y terminación más eficientes, que reducen el tiempo de administración sin sacrificar profundidad evaluativa.

La WISC-V evalúa las capacidades cognitivas a través de una estructura renovada que integra avances en la investigación neuropsicológica y educativa. A diferencia de ediciones anteriores, esta versión introduce una separación más clara de los constructos cognitivos, permitiendo un análisis más fino de los puntos fuertes y débiles del perfil intelectual.

El instrumento mide de manera específica:

• Comprensión verbal.

• Habilidades visoespaciales.

• Razonamiento fluido.

• Memoria de trabajo.

• Velocidad de procesamiento.

Esta organización facilita una interpretación clínica más precisa, especialmente en contextos de diagnóstico diferencial, evaluación neuropsicológica infantil y orientación educativa.

Propiedades psicométricas

La adaptación española de la WISC-V se apoya en baremos actualizados, obtenidos a partir de una muestra representativa de más de 1.000 niños españoles, estratificada por edad, género, nivel educativo de los padres y zona geográfica.
La escala presenta mejoras en fiabilidad y validez, así como una mayor sensibilidad para discriminar el rendimiento en los extremos del rango de aptitud cognitiva.

Aplicaciones clínicas y educativas

La WISC-V es una herramienta fundamental para:

• Evaluar el funcionamiento intelectual general en población infantil y adolescente.

• Identificar altas capacidades y discapacidad intelectual.

• Apoyar la evaluación neuropsicológica infantil.

• Orientar decisiones educativas y diagnósticas basadas en evidencia.

Administración, corrección y formato

La WISC-V es una prueba de aplicación individual, en formato lápiz y papel, con un tiempo aproximado de:

• 65 minutos para la administración completa de las 10 pruebas principales.

• 48 minutos para la aplicación abreviada orientada al cálculo del CIT.

La corrección puede realizarse de forma manual o mediante la plataforma de corrección online de Giunti Psychometrics, que permite el cálculo automático de puntuaciones, la generación de informes detallados y la representación gráfica de los resultados.

El Juego Completo de la WISC-V incluye los manuales técnicos y de aplicación, cuadernillos de estímulos y respuestas, plantillas de corrección, cubos bicolores y usos de corrección online en Q-global. Existen distintas modalidades de adquisición (maletín, trolley y versiones combinadas con e-learning), así como materiales complementarios y kits para aplicación digital.

La estructura de la WISC-V se articula en 15 pruebas divididas en dos categorías generales: pruebas principales y pruebas opcionales.

Las 10 pruebas principales se usan en distintas combinaciones para obtener el CI total (CIT). Los cinco índices primarios y tres de los cinco índices secundarios, para obtener una descripción general y una evaluación global de la capacidad intelectual del sujeto evaluado.

Las puntuaciones de las 5 pruebas opcionales permiten llegar a una descripción más amplia del funcionamiento intelectual para profundizaciones de tipo clínico.

10 pruebas principales

• Cubos (C)
• Semejanzas (S)
• Matrices (M)
• Dígitos (D)
• Claves (CL)
• Vocabulario (V)
• Balanzas (B)
• Puzles visuales (PV)
• Span de dibujos (SD)
• Búsqueda de símbolos (BS)

5 pruebas opcionales

• Información (I)
• Letras y números (LN)
• Cancelación (CA)
• Comprensión (CO)
• Aritmética (A)

Índices primarios y secundarios

La WISC-V proporciona cinco índices primarios, que describen dominios amplios del funcionamiento cognitivo:

• Índice de Comprensión Verbal (ICV)

• Índice Visoespacial (IVE)

• Índice de Razonamiento Fluido (IRF)

• Índice de Memoria de Trabajo (IMT)

• Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP)

Adicionalmente, incorpora cinco índices secundarios, diseñados para responder a necesidades clínicas específicas:

• Índice de Razonamiento Cuantitativo (IRC)

• Índice de Memoria de Trabajo Auditiva (IMTA)

• Índice No Verbal (INV)

• Índice de Capacidad General (ICG)

• Índice de Competencia Cognitiva (ICC)

Estos índices permiten ajustar la interpretación diagnóstica en casos de dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista, discapacidad intelectual o evaluación de altas capacidades.