ERICA - Ejercicios de rehabilitación cognitiva

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Titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía y con experiencia profesional en diagnóstico clínico.
Programa informatizado dedicado a la rehabilitación de habilidades específicas con 35 ejercicios ilimitados de atención, cognición espacial, memoria, funciones ejecutivas verbales y no verbales en pacientes adultos con déficits neuropsicológicos derivados de lesión cerebral, trastornos del desarrollo, patologías degenerativas y patologías psiquiátricas.
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Titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía y con experiencia profesional en diagnóstico clínico.
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ERICA - Ejercicios de rehabilitación cognitiva-2
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Titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía y con experiencia profesional en diagnóstico clínico.

Programa informatizado dedicado a la rehabilitación de habilidades específicas con 35 ejercicios ilimitados de atención, cognición espacial, memoria, funciones ejecutivas verbales y no verbales en pacientes adultos con déficits neuropsicológicos derivados de lesión cerebral, trastornos del desarrollo, patologías degenerativas y patologías psiquiátricas.

Los ejercicios de la serie, divididos en las cinco áreas de intervención, satisfacen dos requisitos esenciales para la rehabilitación cognitiva: la posibilidad de variar el grado de dificultad para adaptarlo a las características de cada paciente y la no repetición de las actividades de rehabilitación.

Las áreas de intervención evalúan:

  • Atención: Atención focalizada, atención selectiva, atención alternada, atención dividida, estímulos en movimiento.
  • Cognición espacial: Lectura de operaciones simples, identificación y
    búsqueda de figuras, números y letras, cognición espacial para negligencia
    izquierda y derecha y exploración automatizada del espacio.
  • Memoria: Memoria no verbal con figuras geométricas, memoria no verbal con símbolos y palabras, memoria verbal preguntas y respuestas y memoria
    prospectiva.
  • Funciones ejecutivas verbales: Secuencia de símbolos, ejercicio de
    abstracción simple, agrupación de figuras / palabras y problemas visoespaciales.
  • Funciones ejecutivas no verbales: Abstracción simple de
    palabras, conceptualización. dificultades motrices y déficits fonológicos, resolución de problemas verbales (palabras y números), flexibilidad cognitiva. 
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